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价值观 学校价值观起到规范九中人的言行，锻造九中人的品格，对九中的工作起到了提纲挈领的作用。具体内容是： ⑴鲜明的职业观：以为人师表的责任感树好样子，以与时俱进的紧迫感更新知识，以乐于奉献的使命感艰苦创业，以优胜劣汰的危机感参与改革。 ⑵朴实的做人观：名利淡如水，责任重于山；做事一丝不苟，做人天真无邪；工作严守规范，生活多叙人情；待人兼顾资格与资历，论功只凭责重与实绩。 ⑶进取的事业观：没有眼界，就没有境界；没有思路，就没有出路；没有超前，就没有领先；没有作为，就没有地位。 ⑷全面的育人观：先成人，后成才。德育修身，智育立身，体育健身，美育养身，心育安身，劳育强身。 ⑸多样的人才观：多元智慧、多彩人生、多样教育、多种人才。人人有才，人无全才；因材施教，人人成才。 ⑹生动的创新观：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教师实现人生价值；把社区请进校园，让学校成为真实世界的组成部分。 ⑺务实的效率观：快节奏、高效率；少说多做，令行禁止；惜时如金，质量至上。 ⑻高效的工作法：严格要求，精细管理；日清周结，日积月高。工作在目标中，工作在计划中，工作在研究中，工作在合作中。 ⑼正确的心理定位：视学生为知心朋友，视九中为精神家园，视事业为人生寄托。 ⑽浓郁的校园氛围：校长要有专家气，教师要有学者气，学生要有书卷气，职工要有文化气，学校要有学术气。
校风、校训 校风：团结 勤奋 博学 诚信 释义：“团结”可以集中力量实现共同的理想。这里我们有赋予它新意：合作。在新的教育形势下，通过共同理想、共同目标可以凝聚广大师生员工的信念，在学校中形成自由和谐的人际关系、良好的协作学习机制，共同搞好学习。世界上任何事情都要有付出以后才能有回报，所以人一定要勤奋。博学，就是教育学生懂得博采众长，坚持学无止境、创新不殆，只有这样将来才有可能以更多的知识来贡献国家、服务社会。诚信是社会、民族文明的标志。指导学生学会做人，这是学校素质教育的基本内涵。只有做人诚信，才有可能构建诚信的社会，造就诚信的民族，社会也才能进步。 校训：竞美 弘毅 不断提高自身站位——负势竞上；坚持德育为先——教育美；丰满艺体双翼——百花竞放，各美其美；构建人生大格局——融美于长远，植美于深处。 教风、学风 教风：厚德笃学创新求真。 释义：厚德：亦出自《易经》：“地势坤，君子以厚德载物” 。“厚德”就是要我校教师具有高尚的思想品德和良好的职业道德。同时厚德载物是一种宽容的思想，对不同意见持一种宽容的态度。笃学：笃的意思“用力气”、“下功夫”，我们以“笃学”为教风，就是要使我校教师能忠实于教学、严谨治学，全心全意投入到教学与学习中。创新：是现代科学精神的精髓。它被称作是“一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” “创新”的实质就是敢为人先，只有不因循守旧，敢闯、敢干，才有可能实现学校的跨越式的发展。陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’”。“教人求真”的教师，才是第一流的教师，我们的教师要有真本事，有真知灼见，肯说真话，这才有可能教人奋不顾身地追求真理。 学风：尊师善学全面发展。 释义：教师是人类文明智慧的传播者和创造者。传道、授业、解惑，塑造着一代代新人。尊师重教，是中华文明的优良传统。我们要求学生“爱吾师，更爱真理”。 “善学” 就是教育学生掌握最佳的学习方法，具备治学能力，为终身学习打下良好的基础。我们希望我校的学生能够“全面发展”。不仅具有扎实的科学文化基础知识，还要有高度的社会责任感、积极的人生态度、高尚的道德情操、文明的生活方式，同时具有良好的科学态度和科学精神，具有现代化信息意识和信息技术应用交往能力。 使命、口号
使命： （1）培养和谐发展的九中人。 释义：培养和谐发展的九中人也即学校的培养目标。九中人，指继承学校“艺体见长、和谐发展”的人。 （2）做社区文明与发展的促进者。 释义：是促进社区优秀文化的形成和良性循环，为社区文化、经济建设提供保障 口号： （1）致力于做成中国九中。 （2）做社区文明与发展的促进者。 （3）以人为本，艺体见长，和谐发展。 管理哲学
以人为本，方圆有度。 释义： “以人为本”是九中管理的核心理念，是九中实施人本管理的原则；“方圆”意指管理的科学性与人文性、刚性与柔性相结合“度”是对于实施“和谐”的要求。 价值立场 “四个面对”。 （1）九中将为学生终身发展奠定坚实的基础【面对学生】。 （2）九中以务实的办学方式、整合并优化的有效资源为学生提供优质教育保障【面对家长】。 （3）九中为学校全员提供自我实现的舞台，通过吸引、激励和保留杰出人才而成为声誉卓著的团队【面对教工】。 （4）九中的“办学理念”和“价值观”将成为引领我市教育改革的新思想，能为地方办人民满意教育提供有效的保障【面对社会】。 服务理念 （1）相互协作，共同进步，以诚相待，共图未来，携手共学，和谐发展【教师面向学生的服务理念】。 （2 ) 互动，合作，共图未来【学校面向家长的服务理念】。 （3 ) 互助互通，共同进步【教工面向教工的服务理念】。 （4 ) 做好每一个教工的后勤部长【学校面向教工的服务理念】。 （5 ) 真诚理解，合作发展【学校面向社区的服务理念】。 教师誓词 我是光荣的人民教师，我在国旗下庄严宣誓：忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，甘于奉献；终身学习，勇于创新。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，我愿奉献出全部力量！ |
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三座功能楼分别命名为：学生餐厅——知味堂，取自《中庸》：“人莫不饮食，鲜能知味也。”寓人们应在饮食中感悟生命和生活，识得“真味”之意。谐音“滋味”；学生公寓——文锦阁，寓意此公寓中是人才聚集的地方，暗含“锦绣”之意，祝愿学生前程似锦，祝愿学校发展前程锦绣。
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南北方向道路分别命名为：中心主干道——学海路，寓“学如大海”之意，激励学生以苦作舟，学而不厌；逸夫楼前道路——致远西路，教学区与活动区之间的道路——致远东路，取“淡泊以明志，宁静以致远”之意。
东西方向道路分别命名为：嘉信楼南的道路——光华路，“光华”二字出于《尚书》中的“日月光华，旦复旦兮”诗句，寓意：我校将与日月同辉，与天地共存；嘉信楼北的道路——风华路，取“风韵儒雅、才华横溢”之意；
日新楼南的道路——博爱路，出自韩愈《原道》中“博爱之为仁”，取名“博爱”意在重视对学生人文情怀的熏陶。
四个花园依次取名为：“博”、“笃”、“信”、“雅”，刻字石上。“博”取“博大精深、博采众长”之意；“笃”取“心全意，全力去做”之意；“信”取“诚信”之意，与校训一致；“雅”源出《诗经》，取“正”之意。
两个广场分别命名为：明智广场、春华广场，取“聪慧，集知成智”之意；既“春华秋实”之意，也寓我校学生如“春花般绚烂”之意。
校花、校树、文化特征
校花：月季花
校树：雪松
文化特征：人本、特色、和谐
