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价值观 学校价值观起到规范九中人的言行,锻造九中人的品格,对九中的工作起到了提纲挈领的作用。具体内容是: ⑴鲜明的职业观:以为人师表的责任感树好样子,以与时俱进的紧迫感更新知识,以乐于奉献的使命感艰苦创业,以优胜劣汰的危机感参与改革。 ⑵朴实的做人观:名利淡如水,责任重于山;做事一丝不苟,做人天真无邪;工作严守规范,生活多叙人情;待人兼顾资格与资历,论功只凭责重与实绩。 ⑶进取的事业观:没有眼界,就没有境界;没有思路,就没有出路;没有超前,就没有领先;没有作为,就没有地位。 ⑷全面的育人观:先成人,后成才。德育修身,智育立身,体育健身,美育养身,心育安身,劳育强身。 ⑸多样的人才观:多元智慧、多彩人生、多样教育、多种人才。人人有才,人无全才;因材施教,人人成才。 ⑹生动的创新观:把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把创造还给教师,让教师实现人生价值;把社区请进校园,让学校成为真实世界的组成部分。 ⑺务实的效率观:快节奏、高效率;少说多做,令行禁止;惜时如金,质量至上。 ⑻高效的工作法:严格要求,精细管理;日清周结,日积月高。工作在目标中,工作在计划中,工作在研究中,工作在合作中。 ⑼正确的心理定位:视学生为知心朋友,视九中为精神家园,视事业为人生寄托。 ⑽浓郁的校园氛围:校长要有专家气,教师要有学者气,学生要有书卷气,职工要有文化气,学校要有学术气。
校风、校训 校风:团结 勤奋 博学 诚信 释义:“团结”可以集中力量实现共同的理想。这里我们有赋予它新意:合作。在新的教育形势下,通过共同理想、共同目标可以凝聚广大师生员工的信念,在学校中形成自由和谐的人际关系、良好的协作学习机制,共同搞好学习。世界上任何事情都要有付出以后才能有回报,所以人一定要勤奋。博学,就是教育学生懂得博采众长,坚持学无止境、创新不殆,只有这样将来才有可能以更多的知识来贡献国家、服务社会。诚信是社会、民族文明的标志。指导学生学会做人,这是学校素质教育的基本内涵。只有做人诚信,才有可能构建诚信的社会,造就诚信的民族,社会也才能进步。 校训:竞美 弘毅 不断提高自身站位——负势竞上;坚持德育为先——教育美;丰满艺体双翼——百花竞放,各美其美;构建人生大格局——融美于长远,植美于深处。 教风、学风 教风:厚德笃学创新求真。 释义:厚德:亦出自《易经》:“地势坤,君子以厚德载物” 。“厚德”就是要我校教师具有高尚的思想品德和良好的职业道德。同时厚德载物是一种宽容的思想,对不同意见持一种宽容的态度。笃学:笃的意思“用力气”、“下功夫”,我们以“笃学”为教风,就是要使我校教师能忠实于教学、严谨治学,全心全意投入到教学与学习中。创新:是现代科学精神的精髓。它被称作是“一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。” “创新”的实质就是敢为人先,只有不因循守旧,敢闯、敢干,才有可能实现学校的跨越式的发展。陶行知先生说:“教师的职务是‘千教万教,教人求真’”。“教人求真”的教师,才是第一流的教师,我们的教师要有真本事,有真知灼见,肯说真话,这才有可能教人奋不顾身地追求真理。 学风:尊师善学全面发展。 释义:教师是人类文明智慧的传播者和创造者。传道、授业、解惑,塑造着一代代新人。尊师重教,是中华文明的优良传统。我们要求学生“爱吾师,更爱真理”。 “善学” 就是教育学生掌握最佳的学习方法,具备治学能力,为终身学习打下良好的基础。我们希望我校的学生能够“全面发展”。不仅具有扎实的科学文化基础知识,还要有高度的社会责任感、积极的人生态度、高尚的道德情操、文明的生活方式,同时具有良好的科学态度和科学精神,具有现代化信息意识和信息技术应用交往能力。 使命、口号 使命: (1)培养和谐发展的九中人。 释义:培养和谐发展的九中人也即学校的培养目标。九中人,指继承学校“艺体见长、和谐发展”的人。 (2)做社区文明与发展的促进者。 释义:是促进社区优秀文化的形成和良性循环,为社区文化、经济建设提供保障 口号: (1)致力于做成中国九中。 (2)做社区文明与发展的促进者。 (3)以人为本,艺体见长,和谐发展。 管理哲学
以人为本,方圆有度。 释义: “以人为本”是九中管理的核心理念,是九中实施人本管理的原则;“方圆”意指管理的科学性与人文性、刚性与柔性相结合“度”是对于实施“和谐”的要求。 价值立场 “四个面对”。 (1)九中将为学生终身发展奠定坚实的基础【面对学生】。 (2)九中以务实的办学方式、整合并优化的有效资源为学生提供优质教育保障【面对家长】。 (3)九中为学校全员提供自我实现的舞台,通过吸引、激励和保留杰出人才而成为声誉卓著的团队【面对教工】。 (4)九中的“办学理念”和“价值观”将成为引领我市教育改革的新思想,能为地方办人民满意教育提供有效的保障【面对社会】。 服务理念 (1)相互协作,共同进步,以诚相待,共图未来,携手共学,和谐发展【教师面向学生的服务理念】。 (2 ) 互动,合作,共图未来【学校面向家长的服务理念】。 (3 ) 互助互通,共同进步【教工面向教工的服务理念】。 (4 ) 做好每一个教工的后勤部长【学校面向教工的服务理念】。 (5 ) 真诚理解,合作发展【学校面向社区的服务理念】。 教师誓词 我是光荣的人民教师,我在国旗下庄严宣誓:忠于人民教育事业,履行教师神圣职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。热爱学生,为人师表;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,甘于奉献;终身学习,勇于创新。做学生良师益友,铸教师高尚人格。为中华民族的伟大复兴,为人类社会的文明进步,我愿奉献出全部力量! 校旗样式一 校旗样式二 校徽 建筑命名 四座教学楼分别命名为:鸿志楼,取名“鸿志”寓“志向远大”之意;艺术楼——逸夫楼;日新楼,“日新”取自《礼记》:“苟日新,日日新,又日新”,旨在激励学生不断创新,每天都有所作为;嘉信楼,寓“嘉勉诚信”之意。
三座功能楼分别命名为:学生餐厅——知味堂,取自《中庸》:“人莫不饮食,鲜能知味也。”寓人们应在饮食中感悟生命和生活,识得“真味”之意。谐音“滋味”;学生公寓——文锦阁,寓意此公寓中是人才聚集的地方,暗含“锦绣”之意,祝愿学生前程似锦,祝愿学校发展前程锦绣。
南北方向道路分别命名为:中心主干道——学海路,寓“学如大海”之意,激励学生以苦作舟,学而不厌;逸夫楼前道路——致远西路,教学区与活动区之间的道路——致远东路,取“淡泊以明志,宁静以致远”之意。 东西方向道路分别命名为:嘉信楼南的道路——光华路,“光华”二字出于《尚书》中的“日月光华,旦复旦兮”诗句,寓意:我校将与日月同辉,与天地共存;嘉信楼北的道路——风华路,取“风韵儒雅、才华横溢”之意; 日新楼南的道路——博爱路,出自韩愈《原道》中“博爱之为仁”,取名“博爱”意在重视对学生人文情怀的熏陶。 四个花园依次取名为:“博”、“笃”、“信”、“雅”,刻字石上。“博”取“博大精深、博采众长”之意;“笃”取“心全意,全力去做”之意;“信”取“诚信”之意,与校训一致;“雅”源出《诗经》,取“正”之意。 两个广场分别命名为:明智广场、春华广场,取“聪慧,集知成智”之意;既“春华秋实”之意,也寓我校学生如“春花般绚烂”之意。 |
校长信箱: